孩子经常把“我不会”挂在嘴边,他是真的不会吗?

日期:2019-01-18 作者:admin

很多时候,家长想要培养孩子的各种能力,会鼓励孩子尝试做某些事,可是往往还没有行动,就被孩子的一句“我不会”拒绝回来了。

孩子是真的什么都不会吗?让我们来看看以下几个场景。

场景一:桃桃听了很多遍睡前故事《袋鼠宝宝成长记》,爸爸觉得她应该早就记住了。于是,爸爸跟桃桃说:“你把这个故事叙述一遍吧。”桃桃却说:“我不会,爸爸你来吧。”

桃桃说不会是真的吗?有可能是真的!因为太小的孩子语言表达能力还很弱,虽然他们可以用简单的词语表达自己的想法,但完整的叙述一个故事,对大多数孩子来说还很吃力。

遇到这种情况,家长应该怎么办呢?

家长可以有意识的引导孩子一点点熟悉这个故事,比如先完整的把故事读一篇给孩子听,再把故事中特殊的词空出来(如主人公的名字、表示动作的词汇等),请孩子进行填空,等孩子熟悉好这个故事后,家长可以和孩子分角色进行叙述,引导孩子慢慢把故事串联起来,最后再让孩子独立讲述,从简单到复杂,逐步激发孩子的学习兴趣。

场景二:农农平时很喜欢跳舞,小姨来家里做客时,妈妈请农农给小姨表演个《咖喱咖喱》,可是农农却躲在妈妈的身后,捂着脸说:“我不会”。不管妈妈说什么,农农就是不肯跳。

农农是真的不会跳吗?很显然,他只是害羞,并且缺乏自信心。

家长要怎么做呢?

首先,家长要尊重孩子的意愿,不能逼迫他。如果孩子喜欢表演,家长可以和他一起准备个小节目,提前在家里练习一下,等到需要表演的时候,在征得孩子同意的前提下,和孩子一起表演,给他足够的勇气。如果孩子表演的结果没有预期中那么好,家长也不应该批评,而应鼓励孩子勇气可嘉,提升他的自信心。

场景三:嘉嘉把玩具扔了一地,没有整理就跑去看电视了。妈妈对嘉嘉说:“嘉嘉,把你的玩具整理好,妈妈要扫地了。”嘉嘉头也不抬的说了一句:“我不会,你弄吧。”

嘉嘉真的不知道怎样整理玩具吗?当然不是!他只是被电视吸引住了,用“我不会”作为偷懒的借口而已。

家长应该怎样做呢?

整理玩具本来就是孩子应该养成的好习惯,家长不应该纵容。遇到这种情况,家长可以对孩子说:“等嘉嘉看完电视,整理好玩具,妈妈再扫地吧。”或者邀请孩子一起整理,比如对嘉嘉说:“不会吗?那妈妈教你怎样整理。”通过这种方法让孩子知道逃避没有用,不能什么事都要依赖大人,自己应该养成独立的生活能力。

当孩子说“我不会”时,家长要认真思考孩子行为背后的动机。只有了解真正的原因才能进行更科学的指导,这样,教育的结果也会是事半功倍的。